Matematyka

[inż. Avallach]

Te cudzysłowy były cytowaniem polecenia zadania, a nie jakiejś definicji, nvm ;p

[Buła]

Wie ktoś jak się za to zabrać?
Najlepiej jakby ktoś podał x i y każdego punktu

[Gandalf]

(1,2) bo 2*, (2,0) i (3,0) bo 3* oraz 1 już zajęte, (-2,1) i (-1,1) bo 4* (wartość 2 odpada bo 2*, chociaż tak naprawdę nie do końca to wynika z zadania ale pewnie o to chodziło układającym) no i trzeba przypisać gdzieś -3, a zostało 0, więc (0,-3). Podsumowując:
(-2,1) (-1,1) (0,-3) (1,2) (2,0) (3,0)

[Tomek]

a co z y=-2? jeśli należy do zbioru wartości, to musi być użyte. x=-2 i x=-1 to dla mnie tajemnica. co oznacza Twoje "bo 2*"?

[Gandalf]

W zbiorze wartości nie ma -2, więc nigdzie go nie użyjesz. "Bo 2*" oznacza tyle, co "co wynika z warunku nr 2". Ponieważ element przeciwdziedziny o największej wartości jest równy 2, to dla y=1 przypisujemy właśnie 2.

[Tomek]

masz rację, uwaliłem. zdawało mi się, że było -2, bo pisałem o zadaniu z pamięci po rozwiązywaniu go o 18. w każdym razie - dlaczego dla x=-2 i dla x=-1 przydzieliłeś 1, a nie na na przykład kolejno 1 i 2 lub 2 i 1?

dla y=1 przypisujemy właśnie 2.

To dla x=1 przypisujemy y=2

[Gandalf]

dla y=1 przypisujemy właśnie 2.
To dla x=1 przypisujemy y=2

Prawda.

dlaczego dla x=-2 i dla x=-1 przydzieliłeś 1, a nie na na przykład kolejno 1 i 2 lub 2 i 1?

W zasadzie to, co podałeś, również spełnia warunki zadania, ale przyjąłem, że twórca tegoż uznał, że wartość największa pada tylko raz.

[Buła]

Znowu ja...


W tym zadaniu odpowiedź z klucza to C.
Ja obstawiałem B, i nie wiem czemu to ma być C, a nie B skoro przedział jest od <-1


I tutaj też nie wiem, czemu odpowiedź to C, skoro rosnący jest w dwóch miejscach, czyli odpowiedź A by mi pasowała...

Proszę o odpowiedź z wyjaśnieniem tego co źle rozumuję

[Vierzba]

Vierzba
20:34:35 w tym pierwszym
20:34:38 chodzi o to
20:34:45 że x są od -1
20:34:49 a
20:34:50 kurwa
20:34:51 czekaj
20:34:53 : |
20:36:08 ahahahaha
20:36:10 już wiem
20:36:24 w treści pisze każdej liczbie NATURALNEJ
20:36:35 a naturalne to są te dodatnie
20:36:45 i 0
20:36:51 czyli -1 wypierdala
20:36:56 bo nie jest naturalne
20:38:07 a te 2 to nie wiem
















GG Buła
20:42:33 ok dzięki za pierwsze
20:42:33 ;d
20:42:45 napisz
20:42:49 posta z tym
20:42:50 naturalne
20:42:54 do dostaniesz propsa

 

[Buła]

Już mi odpisali na zadane.pl.
W 2 zadaniu jest błąd w odpowiedzi, czyli A jest dobrze.

[Faren]

<0,2>U<6,8> jest źle. Jeżeli już to <0,2> , <6,8>.
Funkcja f(x) jest rosnąca <=> gdy dla dowolnych x1, x2 e D funkcji takich, że x1-x2<0, f(x1)-f(x2)<0. teraz weźmy powiedzmy x1=2, x2=6. x1-x2=-4, a f(x1)-f(x2)=4. 4>0.
Tak więc poprawna odpowiedź to C.

[Buła]

Wyznacz dla ciągu arytmetycznego (an) sumę a5 + a6 + ... + a20, gdy an = 5n - 3

Wynik to 533... Wie ktoś jak to zrobić?
Mam pewne przypuszczenia ale wynik wyszedł mi błędny, więc będę wdzięczny jak ktoś rozpisze

[Zysk]

S = a5 + ... + a20 = (a5+a20)/2 + (a6+a19)/2 + ... + (a20+a5)/2 = 16 * (a5+a20)/2

[Buła]

No i wychodzi 952...
Na necie patrzyłem i innym też wychodzi 952.
A wynik jest 533... ZNOWU błąd?

[Gandalf]

Ten zbiór chyba jakiś lipny jest  

[Buła]

Nawet nie wiesz ile już nerwów straciłem na jego błędnych odpowiedziach

[Gandalf]

Kto to w ogóle pisał/jakie wydawnictwo?  
A tak w ogóle jako przygotowanie do matury rozszerzonej polecam zbiór Dariusza Gwizdaka - tam są już takie trudniejsze zadania, takie, jakich można spodziewać się na maturze  :wink:

[Buła]

Wydawnictwo PODKOWA
Rozwiązuje to, bo w szkole tego używamy.

A rozszerzonego nie zdaję :C

[Zysk]

myśl o tym, jak o dodatkowym ćwiczeniu...

[Gandalf]

Niee, jeśli Buła nie zdaje rozszerzenia, to nie ma co się brać za Gwizdaka - nie ma potrzeby. Co więcej, mając "nadmiar" wiedzy, można paradoksalnie stracić na podstawie. Bo podstawy są tak układane, by do rozwiązania zadań wystarczyło to, co na podstawie, a próba wykorzystania czegoś z rozszerzenia niekiedy komplikuje wszystko i traci się czas
Z góry przepraszam za nieco niechlujne przedstawianie swoich myśli ale późno jest a mi się spać chce